金秋九月，朝气满溢。2025年9月22日，广州理工学院人工智能学院25级新生在结束军训洗礼后，正式开启大学专业学习之旅——当天1-6节课，学院多专业新生陆续迎来首堂专业课，涵盖25大数据1班《大数据与人工智能导论》、25人工智能1班《人工智能导论》，25计科3班《数字电路与数字逻辑》、25人工智能3班《程序设计基础》，25软件4班《程序设计基础》、25软件2班《程序设计基础》。课堂内外，教师精心筹备、学生满怀热忱、学院细致保障，共同谱写新学期专业教学的开篇序曲。

为让新生在首堂专业课上建立专业认知、感受课堂温度，授课教师均早早开启准备工作。上课前10分钟，所有授课教师已全部抵达对应教室，逐一排查教学设备：从音响音量校准，到电脑与课程所需教学软件的适配测试，反复调试确保无任何故障。“首堂课是新生接触专业的‘第一印象’，设备和内容都不能出半点差错。”《人工智能导论》授课教师边检查课件边说道。同时，教师们的桌面整齐摆放着精心打磨的教学资料：不仅有涵盖学科发展历程、核心技术应用、未来就业方向的PPT课件，还有针对《大数据与人工智能导论》《程序设计基础》等不同课程定制的课程大纲、教学进度表与专业学习指南等，方便新生快速明确学习重点。这份扎实的筹备，为新生搭建起专业认知的“第一框架”。

清晨的校园里，各专业新生带着对专业的好奇，早早踏上前往教室的路。距离上课还有10分钟，25大数据1班、25人工智能1班的教室已坐满学生；上午3-4节，25计科13班、25人工智能3班的新生也提前抵达，有的翻阅《数字电路与数字逻辑》电子课本标注核心关键词，有的在笔记本上写下对程序设计的疑问；下午5-6节，25软件4班、25软件2班的新生同样提前就座，主动与同学交流军训后的学习规划。课堂上，新生们全程保持专注，目光紧随着教师的讲解，尽显新生对专业知识的渴望与热情。

值得一提的是，当天所有参与课程的班级均实现学生全勤，无一人迟到、旷课。课堂上，新生们全程保持专注，目光紧随着教师的讲解，在《程序设计基础》的案例分析、《大数据与人工智能导论》的行业讨论环节，纷纷举手分享观点，尽显对专业知识的渴望与热情。

为确保全天新生首课平稳有序，学院提前制定覆盖全时段的保障方案，将细节落实到每一个班级、每一节课。上课前15分钟，负责对应班级的辅导员老师均与对应授课教师一同抵达教室：辅导员主动提醒新生将手机调至静音，协助维持课堂秩序；授课教师则再次确认设备状态，耐心解答新生关于课程和学习相关疑问，相互配合引导新生快速进入学习状态。

“新生刚从军训过渡到课堂学习，可能会有不适应，提前安排辅导员和检查教师覆盖全天各时段，既能帮他们解决实际问题，也能让他们感受到学院的关怀。”学院教学管理负责人表示，后续学院还将持续关注新生课堂反馈，通过组织教学研讨会、收集学生意见等方式，不断优化课程内容与教学服务。

首堂专业课是25级新生专业学习的起点，而全天多课程、多班级的良好开局，更彰显了学院学风建设的扎实基础。未来，广州理工学院人工智能学院将继续以“精教、善导、严管”为准则，为新生搭建优质的教学平台，陪伴他们在专业探索的道路上，点燃创新火花，成长为兼具专业素养与实践能力的新时代人才。

稿件来源:人工智能学院

初审:黄顺贤

复审:方书靓

终审:李顺